솔뫼초등학교는 6월 18일 IB PYP 후보학교 수업 공개를 통해 그동안의 수업 연구 결과를 교육공동체와 공유할 예정이다. 이는 교사 간 협력과 성찰을 바탕으로 완성된 개념기반탐구수업을 외부에 소개하는 자리로, IB 교육 철학의 실제 적용과 수업 전문성 강화라는 두 가지 목표를 함께 담고 있다.

공개수업은 학년별 2개 학급이 중심이 되어 운영되며, 수업 후에는 협의회를 통해 수업의 취지와 과정을 함께 나누는 시간을 갖는다. 또한, IB PYP 후보학교 운영 과정 안내 및 질의응답, 교사들의 도전과 경험을 나누는 시간도 함께 마련되어 있어, IB 프로그램 운영에 대한 실질적 이해와 교사 간 전문성 공유의 장이 될 것으로 기대된다.

이번 수업에서 2학년의 두 학급은 ‘우리가 자신을 조직하는 방식’을 초학문적 주제로 삼아 각기 다른 탐구 활동을 전개했다. 한 학급은 협동하여 사회극을 준비하고 발표하는 활동을 하였고, 다른 학급은 행복한 마을을 만들기 위해 우리가 해야 할 일을 계획하는 활동을 하였다.

4학년에서는 ‘우리가 속한 시간과 공간’을 주제로 두 학급이 수업을 운영하였다. 한 학급은 국가유산에 대해 탐구한 내용을 바탕으로 중심 아이디어를 떠올리는 활동을, 다른 한 학급은 국가유산 조사 보고서를 작성하고 이를 바탕으로 개념 진술문을 만들며 중심 아이디어를 도출하는 활동을 진행하였다.

6학년의 두 학급은 ‘우리가 자신을 조직하는 방식’을 주제로 수업을 진행하였다. 한 학급은 경제성장의 양면성을 이해하고 이를 개념 진술문으로 표현하는 활동에 초점을 두었으며, 다른 학급은 경제성장의 양면성에 대한 자신의 생각을 진술문으로 정리하는 활동을 중심으로 수업을 구성하였다.

이번 수업 공개는 단순한 참관을 넘어, IB 교육과정의 실제 적용, 교사 간 협력 기반의 수업 설계, 학생 주도적 학습의 방향을 함께 고민하고 성장하는 자리가 될 것이다. 솔뫼초등학교는 이러한 기회를 통해 IB PYP 후보학교로서의 정체성과 방향성을 강화하고, 교육공동체와 함께 미래 교육을 모색하는 발판을 마련하고자 한다.