경기도과학교육원(원장 송남섭)은 학생 중심 연구팀 ‘지구나눔연구소’의 연구과정을 담은 장학자료 <당신과 나의 지구를 위한 10가지 질문>을 펴냈다.

이번에 발간된 장학자료는 연구과정을 묻는 인터뷰에 학생들이 답하는 스토리텔링 형식으로, 연구결과물 중심이 아닌 ‘연구과정을 중심’으로 그 결과를 담아냈다. 또한 연구자의 태도 등 조언을 아끼지 않은 멘토들의 후기도 포함되어 있다.

경기도과학교육원은 교사 중심의 장학자료를 개발하던 관행에서 탈피하기 위하여 지난 7월, 환경, 민주주의, 경제 등 사회구조의 문제와 유기성의 문제에 대해 연구할 학생연구팀 10팀을 공모하였다.

선발된 학생들은 지난 8월 ESD교수, 디자이너, 작가 등 전문가들의 특강과 실습시간을 시작으로 팀 주제와 개인 주제 두 가지에 대한 연구를 시작했다. 학생들이 주목한 주제는 다양했다. ‘애매하게 남은 감기약을 어떻게 버릴까’란 고민에서 출발한 ‘폐의약품 처리 문제’, 단순히 위험하다고만 여기고 제대로 모르고 있던 ‘GMO 문제’ 등 우리 사회를 바라보는 학생들의 시선이 5개월간의 연구과정에 그대로 담겼다.

이러한 연구과정은 지난 18일 경기과학고등학교 과학영재연구센터에서 열린 '2015 경기도 환경교육 한마당' 행사를 통해 ‘지속가능발전교육’을 주제로 발표하여 큰 주목을 받기도 했다.

경기도과학교육원 송남섭 원장은 “학생들이 연구의 주체가 되고 연구과정을 그대로 장학자료에 담아낸다는 점에서 학생 중심 연구팀인 ‘지구나눔연구소’의 설립은 전국 최초의 시도로 평가받고 있다”라면서, “이번 장학자료를 통해 도내 학생과 교사의 지속가능발전교육(ESD)*에 대한 인식이 확산되기를 바란다”고 전했다.

경기도교육청은 2013년부터 현재까지 ESD 의미를 교육현장에 전파하기 위해 노력해왔다. 2013년에는 환경문제의 심각성을 알리는 소책자 <15분>을, 2014년에는 <15분 2 - 선생님, 토끼가 되어 주세요>와 초등학교용 수업자료인 <상상해 봐, 공존의 미래>를 동시에 발간하였다. 자료발간과 함께 교육현장의 교사들을 대상으로 연수도 실시하고 있다.

*ESD : Education for Sustainable Development, 지속가능 발전 교육